每日一练科一科二打卡615
▲点击蓝字 ）
A.学年制度
B.自然教育
C.分科教学
D.班级授课制
点击下方空白区域查看答案▼
B
卢梭提出了自然教育的思想。
2.课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素中的（ ）
A.教育者
B.受教育者
C.教育媒介
D.教育媒体
点击下方空白区域查看答案▼
C
教育媒介是教育活动的中介，课程、教科书、教学参考书等属于教育媒介。
3.我国政府与一百多个国家和地区以及联合国教科文组织等国际组织建立了教育合作与交流关系，同各国政府签署了一千多项双边及多边教育合作与交流协议和执行计划。这反映了教育发展（ ）的趋势。
A.个性化
B.信息化
C.全球化
D.民主化
点击下方空白区域查看答案▼
C
题干所述内容是教育全球化的典型体现。
4.孔子提出的教育目标是培养（ ）
A.君子
B.兼士
C.圣人
D.绅士
点击下方空白区域查看答案▼
A
孔子提出的教育目标是培养君子。
5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）
A.孔子
B.荀子
C.老子
D.孟子
点击下方空白区域查看答案▼
A
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是孔子。
二、简答题
简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
点击下方空白区域查看答案▼
（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；（2）遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；（3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。
中学·教育知识与能力
单选题
1.古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自（ ）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《礼记》
D.《中庸》
点击下方空白区域查看答案▼
C
“八目”出自《大学》，《大学》是《礼记》中的一篇。
2.下列关于教育功能的说法错误的是（ ）
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化为显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
点击下方空白区域查看答案▼
B
显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。故B项说法有误。
3.《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不能牵着学生的鼻子走”。下列选项中符合此观点的是（ ）
A.博学于文
B.开而弗达
C.强而弗抑
D.道而弗牵
点击下方空白区域查看答案▼
D
“道而弗牵”的意思是：要开导学生，但不要牵着学生的鼻子走。
4.教育现代化的最高目标是实现（ ）
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
点击下方空白区域查看答案▼
D
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
5.下列关于近现代教育的说法，不正确的是（ ）
A.陶行知提出“生活即教育”
B.梁漱溟主张“创造新文化，救活旧农村”
C.蔡元培提倡“大职业教育主义”
D.晏阳初被誉为“国际平民教育之父”
点击下方空白区域查看答案▼
C
黄炎培是我国职业教育的先驱，提倡“大职业教育主义”。
辨析题
环境对个体发展的作用总是积极的。
点击下方空白区域查看答案▼
（1）这种说法是不正确的。（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分，一般来说，良好的社会生活条件，可以加速年青一代身心发展的进程；相反，不良的社会生活条件，则可能阻碍年青一代身心发展的进程。
综合素质
单选题
1、我国实施素质教育的根本宗旨是（ ）
A.培养精英骨干
B.提高个人素质
C.提高民族素质
D.培养有特长的人
点击下方空白区域查看答案▼
C
素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2、关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能， ）
A.为人师表，文明廉洁
B.终身学习，提升能力
C.教书育人，因材施教
D.关爱幼儿，家园共育
点击下方空白区域查看答案▼
D
题干体现了对幼儿的教育要团结多方力量，学校教育与家庭教育相结合，也反映出了“关爱幼儿，家园共育”的教师职业道德规范。
3、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是（ ）
A.基因工程技术
B.人类基因组计划
C.细胞工程
D.基因技术
点击下方空白区域查看答案▼
B
人类基因组计划被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”。
4、下列对班主任的表述正确的是（）
A.所有任课教师都可以当
B.所有任课教师都必须当
C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
D.学校选聘的专职人员可以当
点击下方空白区域查看答案▼
C
根据《中小学班主任工作规定》中的要求，班主任由学校从班级任课教师中选聘。
5、下列所含光学知识原理达两种以上的是（）
A.镜中花
B.凸透镜
C.海市蜃楼
D.清潭疑水浅
点击下方空白区域查看答案▼
C
A项体现了光的反射现象，B项与D项都体现了光的折射，只有C项中的海市蜃楼是光的反射和折射综合作用的结果。
材料分析题
真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程，我们在阅读中将重断发现自己，这也正是“人文日新”的真义。
阅读也是为了和这个世界更好地相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝，阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云处仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奧，这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
（摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》）
问题：
（1）要实现精神刷新应做到哪两个方面？请结合文本，简要说明。
（2）文章认为阅读带来的积极影响有哪些？请简要分析。
点击下方空白区域查看答案▼
（1）阅读乃精神刷新的有效途径：①要勤于阅读，每日阅读；②要由浅入深，持之以恒地阅读。
（2）阅读能让人更好地发现自己，了解世界与他人。①阅读是一个自我教育、自我升华的过程，能够使人精神日益丰富，逐渐成为心智成熟的人；②阅读可以让人学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心，从而更好地与世界相处。
??????
刷完题记得点“在看”巩固练习哦
你今天全做对了吗？刷完题记得留言打卡哟~
后台回复“打卡”就可以刷更多题啦~
往期刷题
?科一+科二打卡（6.14）
?科一+科二打卡（6.13）
?科一+科二打卡（6.12）
扫描下方
转载请注明：http://www.masshuanghu.com/jbzd/5767.html
